不覺(jué)間，已到三春時(shí)候，雜花生樹，飛鳥穿林。少年的肩頭本該草長(zhǎng)鶯飛，卻被口罩遮住了笑顏。學(xué)生返校之時(shí)卻又要面對(duì)疫情的考驗(yàn)，我們作為師長(zhǎng)，又怎能不做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。

這是疫情嚴(yán)峻復(fù)雜的時(shí)刻——全球新冠肺炎疫情進(jìn)入第四波流行，至今仍保持在高位水平。進(jìn)入三月，疫情波及我國(guó)28個(gè)省份。當(dāng)前的疫情形勢(shì)無(wú)疑給我校區(qū)的正常開學(xué)造成了巨大的壓力。我校區(qū)輔導(dǎo)員李召老師嚴(yán)格遵守學(xué)校的防疫規(guī)定，且在學(xué)生返校之時(shí)，站在校門口迎接同學(xué)們回家，同時(shí)也確保若發(fā)生突發(fā)情況，自己可以第一時(shí)間處理。

意外的到來(lái)從來(lái)不會(huì)選擇時(shí)機(jī)，3月13日下午，何姍姍同學(xué)因手機(jī)丟失而無(wú)法出示健康碼、行程碼、核酸檢測(cè)報(bào)告，這種情況保安自然是不可能讓這位同學(xué)返校。幸好這時(shí)李召老師就在學(xué)校大門口，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生被攔住之后便第一時(shí)間向?qū)W生了解情況。得知此事李召老師馬上聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)解決辦法，隨后又返回辦公室取紙筆給這位同學(xué)寫紙質(zhì)申請(qǐng)與保證書。面對(duì)同學(xué)關(guān)于書寫內(nèi)容的疑問(wèn)，李召老師也都耐心解答。隨后更是因?yàn)閾?dān)心學(xué)生等待時(shí)間太久，在十幾分鐘內(nèi)完成了三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的審批簽字，而這個(gè)距離相當(dāng)于跑完了大半個(gè)校園。雖然李召老師之后什么也沒(méi)有說(shuō)，但我作為見證者，也能感受到他一切為了學(xué)生的心境，我能做的只有將這一切記錄下來(lái)。

只希望所有美好的開端都有一個(gè)美好的結(jié)局，一如這春夜長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)。